🏅 Тұрысбеков Мұхтар Мажитович, учитель географии Казахской школы-гимназии им. К. Бозтаева Аягозского района, был награждён Дипломом II степени на республиканском конкурсе «Фестиваль педагогических идей» за педагогическую идею: «Анаморфные карты»
🏅 Тұрысбеков Мұхтар Мажитович, учитель географии Казахской школы-гимназии им. К. Бозтаева Аягозского района, был награждён Дипломом II степени на республиканском конкурсе «Фестиваль педагогических идей» за педагогическую идею:
«Анаморфные карты»
🏅 Тұрысбеков Мұхтар Мажитович, учитель географии Казахской школы-гимназии им. К. Бозтаева Аягозского района, был награждён Дипломом II степени на республиканском конкурсе «Фестиваль педагогических идей» за педагогическую идею:
«Анаморфные карты»
🎯 Цель идеи:
Показать способы использования анаморфных карт на уроках географии и систематически классифицировать их отличия от классических карт.
Показать способы использования анаморфных карт на уроках географии и систематически классифицировать их отличия от классических карт.
🗺️ Содержание педагогической идеи:
Анаморфная карта – это графическое изображение, которое сознательно искажает реальные формы объектов, взятых с географической карты.
Анаморфная карта – это графическое изображение, которое сознательно искажает реальные формы объектов, взятых с географической карты.
Ученики сравнивают анаморфные карты с классическими, определяя различия;
Анализируют «положительные» и «отрицательные» стороны представленного изображения;
Рассматриваются показатели демографии, распределения природных ресурсов, экологической обстановки и др.;
Размытые изображения с помощью конструкций или дополнительных инструментов (зеркала, светильники) объединяются в целостную картину.
🚀 Эффективность на уроках:
Развитие творческих и практических навыков учащихся;
Повышение эффективности урока;
Формирование умений отбирать, сравнивать и анализировать информацию.
🌍 Вывод:
Применение анаморфных карт на уроках географии в казахстанской школе способствует развитию картографической грамотности и помогает ученикам оценивать географические объекты с новой перспективы, становясь эффективным инструментом для формирования аналитических и исследовательских навыков.
Применение анаморфных карт на уроках географии в казахстанской школе способствует развитию картографической грамотности и помогает ученикам оценивать географические объекты с новой перспективы, становясь эффективным инструментом для формирования аналитических и исследовательских навыков.
Комментариев нет
Просмотров: 2