Новости платформы

РЕАЛЬНЫЕ КЕЙСЫ РЕГИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2 марта состоялась еще одна гостевая лекция для студентов 2 курса образовательных программ KZ-US (Начальное образование и инклюзивная практика, Специальная педагогика и инклюзивная практика, Психология в образовании) Kozybayev University.

Спикеры - практики-управленцы Гульжан Жаканова и Анара Ахманова - директор и заместитель директора общеобразовательной школы № 28, Сауле Турсынова и Махабат Курманова - директор и заместитель директора общеобразовательной школы № 29, а также Зура Накенова, методист кабинета поддержки инклюзии (КПИ) и Глеб Голубь - психолог общеобразовательной школы № 28.

Обе школы г. Петропавловска реализуют Национальный проект «Келешек мектептері». В рамках проекта строятся школы (217 - в 2025 году) с комфортным, эргономичным, безопасным образовательным пространством и инновационной структурой. Обучение в них основано на современных педагогических технологиях, поддерживаемых педагогами, которые работают в формате непрерывного профессионального развития на рабочем месте, и мощно оснащенной образовательной средой (кабинеты робототехники и IT, STEM-лаборатории, библиотека, залы хореографии, коворкинг-зоны, уникальные спортзалы и отдельные плацы начальной военной подготовки и др.).

Лекция проведена в рамках курса «Контекстуализация образовательных реформ». Замечательно, что одно из направлений реформ - равного доступа казахстанских школьников к ресурсам качественного образования (двигатель социальной справедливости) - рассмотрено в первую очередь на реальных кейсах регионального образования, представленных «из первых уст».

Каждый из спикеров начал с личной истории достижений для мотивации будущих педагогов, ведь обучение - это «двигатель профессионального успеха» (Джон Коттер), «карта к успеху» (Малькольм Форбс), «наилучший путь к саморазвитию» (Джон Ф. Кеннеди).

Убедительно прозвучали практики развития 2 школ нашего города: инфраструктура, предназначенная для качественного образования (Г.Жаканова), персонифицированная работа с обучающимися для стимулирования разноплановых способностей одаренности (А.Ахманова), деятельность психологической службы для устранения каких бы то ни было препятствий на пути интеллектуального и персонального развития каждого обучающегося (Г.Голубь), инклюзия, объединяющая школьников и основанная на заботе и развитии (З.Накенова), образовательные проекты и инициативы (в том числе авторские), поддерживающие учение с увлечением (С.Турсынова), система управления развитием в таких школах как механизм раскрытия потенциала учителей и школьников, их профессиональной и социальной мобильности (М.Курманова).

В ходе лекции студенты составляли кластер с элементами инфографики «Келешек мектептері как новая реальность, которую нужно изучать». Изучать сегодня, чтобы завтра - на рабочем месте - чувствовать себя уверенно, практиковать возможности улучшения педагогической практики, быть успешным в карьерно-образовательном росте...

РЕАЛЬНЫЕ КЕЙСЫ РЕГИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2 марта состоялась еще одна гостевая лекция для студентов 2 курса образовательных программ KZ-US (Начальное образование и инклюзивная практика, Специальная педагогика и инклюзивная практика, Психология в образовании) Kozybayev University.

Спикеры - практики-управленцы Гульжан Жаканова и Анара Ахманова - директор и заместитель директора общеобразовательной школы № 28, Сауле Турсынова и Махабат Курманова - директор и заместитель директора общеобразовательной школы № 29, а также Зура Накенова, методист кабинета поддержки инклюзии (КПИ) и Глеб Голубь - психолог общеобразовательной школы № 28.

Обе школы г. Петропавловска реализуют Национальный проект «Келешек мектептері». В рамках проекта строятся школы (217 - в 2025 году) с комфортным, эргономичным, безопасным образовательным пространством и инновационной структурой. Обучение в них основано на современных педагогических технологиях, поддерживаемых педагогами, которые работают в формате непрерывного профессионального развития на рабочем месте, и мощно оснащенной образовательной средой (кабинеты робототехники и IT, STEM-лаборатории, библиотека, залы хореографии, коворкинг-зоны, уникальные спортзалы и отдельные плацы начальной военной подготовки и др.).

Лекция проведена в рамках курса «Контекстуализация образовательных реформ». Замечательно, что одно из направлений реформ - равного доступа казахстанских школьников к ресурсам качественного образования (двигатель социальной справедливости) - рассмотрено в первую очередь на реальных кейсах регионального образования, представленных «из первых уст».

Каждый из спикеров начал с личной истории достижений для мотивации будущих педагогов, ведь обучение - это «двигатель профессионального успеха» (Джон Коттер), «карта к успеху» (Малькольм Форбс), «наилучший путь к саморазвитию» (Джон Ф. Кеннеди).

Убедительно прозвучали практики развития 2 школ нашего города: инфраструктура, предназначенная для качественного образования (Г.Жаканова), персонифицированная работа с обучающимися для стимулирования разноплановых способностей одаренности (А.Ахманова), деятельность психологической службы для устранения каких бы то ни было препятствий на пути интеллектуального и персонального развития каждого обучающегося (Г.Голубь), инклюзия, объединяющая школьников и основанная на заботе и развитии (З.Накенова), образовательные проекты и инициативы (в том числе авторские), поддерживающие учение с увлечением (С.Турсынова), система управления развитием в таких школах как механизм раскрытия потенциала учителей и школьников, их профессиональной и социальной мобильности (М.Курманова).

В ходе лекции студенты составляли кластер с элементами инфографики «Келешек мектептері как новая реальность, которую нужно изучать». Изучать сегодня, чтобы завтра - на рабочем месте - чувствовать себя уверенно, практиковать возможности улучшения педагогической практики, быть успешным в карьерно-образовательном росте...