22 февраля прошел тренинг по теме «Выявление барьеров в процессе обучения. Теория обучения, основанного на аффектах».
22 февраля прошел тренинг по теме «Выявление барьеров в процессе обучения. Теория обучения, основанного на аффектах». На тренинге учителя определяли интеллектуальные, социальные, аффективные препятствия в обучении. Выясняли, что барьеры в обучении могут быть интеллектуального, социального и аффективного характера. Рассмотрели пути преодоления барьеров в обучении. В группе разыгрывали ситуацию и составляли рекомендации, как справиться с подобными барьерами в обучении.
Сделали выбор определённых педагогических приёмов для нахождения путей решения данной проблемы.
Комментариев нет
Просмотров: 562